试讲和说课的异同点?
如果你对教师招聘考试有些了解，那么你可能知道面试形式有试讲、说课等，可能知道这两种形式都与课堂教学有关。但是这两种面试形式到底有什么区别呢?下面就给大家介绍一下。
我们可以试想一个这样的场景，小刘老师找李老师请教某一堂课应该怎么上，他想：
①请李老师演示一下。于是，李老师假装自己在上这节课，用十分钟把整节课的每个环节都演了出来，生动地呈现了师生共同参与、交往互动的教学过程。
②请李老师帮他分析一下。于是，李老师就拿着教材，给他梳理这部分教材内容是什么，班上学生是什么情况，相应的教学目标、重难点以及教学方法是什么。分析完这些之后，就跟小刘分享，如果是他的话，他会怎么设计这堂课的四个环节，并说明这样设计的原因是什么。
快速判断一下这两种情况，哪个是试讲?哪个是说课?
(答案见下图)
设计一个向左滑动的图，①是试讲，②是说课。
因此，我们可以发现“试讲”是一种课堂行为，是通过模拟课堂教学来体现教学设计与教学技能。“说课”是一种课前行为，是对一定的教学课题阐述“怎样教”和“为什么这样教”，是对教学设计思想的分析、 概括。也就是说， “试讲”就是把评委当成是学生，讲一堂课或者一个片段课。“说课”是对评委说说你对一堂课的设计思路，理论性更强点，包括说教材、说教学目标、说教法学法、说教学过程等等。
试讲与说课也有一定联系，说课稿中的说教学目标、说教学重难点就是试讲教案中的教学目标、重难点。而说课稿中所说的教学过程其实对应的就是试讲过程中的几个教学环节设计，只是表述形式不一样。
如导入环节，试讲和说课都可以进行多媒体图片导入，只是呈现语言有所区别。试讲时考生直接说：“同学们，上课之前我们先来看一下大屏幕，看完了吗?你们看到大屏幕上有什么呢?”。说课时考生会这样说：“在上课伊始，我会在多媒体上出示xx图片，组织学生观察并提问学生有何发现……”。
你明白了吗? 友情提醒：联系我时请说明是在《深圳教师招聘网》看到的，谢谢！
|
